2026年05月26日

2014、2、24（周一）上午（2）语言、科学：杜鹃花

2014-02-18 23:45:16

教 学 活 动 表

班 级:  中二班                                                          第__2_周

活动时间

2014、2、24（周一）上午（2）

活动内容

语言、科学：杜鹃花

活 动

目 标

 1.乐意与同伴交流自己对杜鹃花的认识和看法。
2.对杜鹃花进行有序的观察和描述，并较恰当地运用形容词。
3.能在集体面前大方、响亮、清楚、连贯地描述杜鹃花。

活 动

准 备

杜鹃花若干盆（含粉红色、红色、紫红色），分别布置在四个互不干扰的室外或室内场地上；教师讲述顺序示意图（自备，内容为花名、颜色、花瓣形状、叶子、赞美的话，均用图画表现）。

活

动

过

程

 1.教师引导幼儿观察，了解、描述杜鹃花。
　　　（1）幼儿观察红色的杜鹃花。
　　　提问：这是什么花？它是什么颜色的？可以用什么好听的话来说说它？
　　　（2）教师启发幼儿联想：杜鹃花像什么？
　　　教师根据幼儿的回答进行小结，并引导幼儿了解杜鹃花的另外一个名字叫映山红。
　　　2.观察不同花型、不同颜色的杜鹃花，鼓励幼儿运用已有经验，按颜色、枝干、叶子等顺序充分讲述。
　　　（1）幼儿自由讲述，教师巡回倾听指导。
　　　可提问：杜鹃花是什么样子的？你还看到过什么样的杜鹃花？在哪里看到的？它们哪些地方不同？你最喜欢哪一种？为什么？
　　　（2）部份幼儿表达：杜鹃花这么美，你能说出哪些夸奖它的话？
　　　3.教师引导幼儿梳理，并引进新的讲述杜鹃花的经验。
　　　（1）请幼儿在集体中讲述自己观察的杜鹃花，鼓励幼儿讲得与别人不同。
　　　（2）教师小结幼儿的讲述情况，并示范讲述自己观察的杜鹃花。
　　　提问：刚才老师是怎么讲的（视情提问：先讲什么，再讲什么）？
　　　教师根据幼儿的讨论，先依次出示讲述顺序示意图边梳理：教师是按照从名称、颜色、花瓣形状、气味、叶子、赞美的话、自己的想法这一顺序讲述的，讲述时加上了一些好听的话（形容词）和表情、动作。
　　　4.师幼共同游戏：杜鹃花讲解员大赛，鼓励幼儿运用新经验进行讲述。
　　　（1）教师介绍游戏玩法与规则：幼儿自由结伴成人数相等的若干组，各小组人员轮流讲述，通过自由评议、讨论推选一名“讲解员大赛”参赛者，代表本组参赛。比赛时，其余幼儿担任评委，以投票表决的形式评分，票数最多的参赛者代表本组取得本次比赛的胜利。
　　　规则：各组人员必须在规定的时间内推选出参赛者；评委必须能回答出投票理由，否则视为无效票。
　　（2）幼儿自由分组进行游戏，鼓励幼儿运用新的讲述经验自由讲述，教师巡回指导，提示幼儿有序讲解，并加上好听的话和表情、动作。
　　（3）教师小结比赛情况，积极评价幼儿表现，提出鼓励建议。

活 动

反 思

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