艺术、语言： 绿色的头环 2014年25日星期二 上午（一）

活动目标

    1.喜欢制作头环，体验成功制作头环的快乐。

    2.能尝试看示意图按照一定的顺序，有条理地制作头环，并克服困难完成作品。

    3.尝试按轮廓线的形状剪出树叶，学习在绳条上有规律地进行粘贴，并用连贯的语言讲述自己的制作过程。

活动准备

    1.操作材料《绿色的头环》。

2.动感音乐一首（自备）；幼儿人手一根编织带，长约可以绕幼儿头围两圈；教师所制示范头环一个；剪刀，胶水，抹布等。

活动过程

    1.教师出示范例，激发幼儿制作头环的兴趣。

（1）教师头戴绿色头环，调动幼儿积极性。

提问：老师头上戴着什么？漂亮吗？你见过这种饰品吗？在哪里见过？你想拥有一个这样的头环吗？

    （2）幼儿发表见解，教师小结：它叫绿色头环，一般人们用它表示胜利、和平。如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色的头环。

     2.引导幼儿仔细观察，了解绿色头环的制作方法。

（1）教师解开头环的编织带，使之呈条状，引导幼儿观察实物。

提问：请你看一看，这个头环是怎么做出来的？先做什么？再怎么做？这些叶片是怎么粘贴的？

引导幼儿观察、思考头环的制作方法及浅绿与深绿叶片间隔粘贴的特点，并用连贯的语言进行讲述。

    （2）师幼一起翻看操作材料《绿色的头环》，共同解读制作方法。

    教师讲解并示范制作头环的过程：先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开始剪，等所有的树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在绳条上。

     3.幼儿制作头环，进一步加深对制作步骤的理解。

（1）教师交代要求及注意事项。

要求：按顺序有规律的制作，粘贴时要注意树叶深浅色的间隔。

注意事项：注意使用剪刀的正确方法；粘贴时注意贴牢，以免掉下来。

（2）幼儿操作，教师巡回观察指导。

    幼儿操作时，教师重点指导幼儿制作的顺序，并引导幼儿粘贴时注意颜色的间隔。

4.播放音乐，幼儿带上头环进行“走秀”游戏，结束活动。

（1）幼儿完成制作后，将自己所做的头环戴上试一试，看大小是否合适。

提问：你是怎么制作头环的？在制作的时候遇到困难了吗？你是怎么解决的呢？

（2）教师播放节奏感强的音乐，幼儿两两结伴带上头环进行“走秀”游戏。

活动建议与提示

1.本次活动的重点是尝试按轮廓线的形状剪出树叶，并在绳条上有规律地粘贴制作头环，并用连贯的语言讲述自己的制作过程。活动的难点是能按照一定的顺序，有条理地制作头环，并能克服困难完成作品。

2.活动中，教师观察指导的重点在于幼儿是否掌握了按轮廓线剪，以及是否剪在纸张的开口处的方法.如果幼儿具有较强的手工编织能力，绳条（由3根皱纸绳条编织而成）也可让幼儿自己来编，教师一定要让幼儿感受到自己的成功，不要轻易地去帮助他，而剥夺了其学习的机会。倘若部分幼儿不能在活动时间内完成制作，可以让他们在其他活动中继续进行操作。

    3.活动后，将花环投放到区域活动中，供幼儿表演或者欣赏。

    4.活动后，请家长在家指导幼儿练习将彩纸对折后剪窗花。

附：制作过程

绿色头环

　　（1）编织好的皱纸绳条。

　　（2）将画有树叶的纸对折，沿轮廓线剪。

　　（3）将剪下的树叶按颜色的深浅间隔着贴在编织成的绳条上。

　　（4）将绳条两端结起，围成圆圈。