社会、语言：值日生 2013年9月26日星期四 上午（一）

活动时间

2013年9月26日星期四 上午（一）

活动内容

社会、语言：值日生

活 动

目 标

讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

活 动

准 备

活

动

过

程

一、导入话题,激发情趣1,观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

　　2,提问:"我们怎么使教室一直保持整洁？"3，幼儿相互讨论4，让学生明确：要每天做值日。

　　二、讨论制作、明理分工1,小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

　　2，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

　　3，展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

　　三，分享体验值日生的快乐1， 值日做好了，你心里怎么想？

　　小结：做好值日真光荣，要当好值日生

活 动

反 思