艺术、社会：夏天的衣服 2013年6月19日 星期三 下午 （一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.体验玩色彩的乐趣，会轮流使用海绵印模。

    2.选择自己喜爱的颜色作画，感受色彩的鲜艳。

    3.感知夏天衣服的特征，初步尝试用海绵印画。

活 动

准 备

1.自备华油夏天一股轮廓的画纸、海绵印模、颜料水、抹布

    2.操作材料2《夏天的衣服》

活

动

过

程

1.教师出示画有夏天衣服轮廓的画纸，引导幼儿观察，导入活动

——提问：这是什么时候穿的衣服？你喜欢这件衣服吗？这件衣服的什么地方让你绝得很漂亮？

——幼儿发表自己的看法，是傲视适时回应小结

    2.教师示范装饰夏天的衣服

——介绍作画材料

——师幼共同讨论装饰的方法，提问：你知道这衣服上的花是怎么画上去的吗?

----边示范边讲解装饰方法

    3.出示操作材料2《夏天的衣服》，幼儿装饰，教师巡回指导

——鼓励幼儿自由选择自己喜爱的海绵印模，选择喜欢的颜色。

——提醒幼儿一个印模沾一种颜料进行装饰。

    4.作品交流，大家相互欣赏已经装饰好的夏天的衣服。

活 动

反 思

反思：

     优点：

        1、教师以猜谜语制造的神秘感来吸引幼儿的注意力。

        2、在活动中，教师能够引导幼儿根据生活经验或自己穿的衣服和身边小朋友穿的衣服的图案来装饰衣服。

        3、此活动小朋友画的非常开心。

 缺点：

        1、刚开始教师不应该先说明用线条宝宝来装饰，这样限制的幼儿的思维。

        2、在此活动中应更加注重幼儿对美术的喜欢和行为习惯。

        3、 总结时应该注重在活动中出现的问题的，还要和小朋友一起来欣赏他们自己画的画。