自主性绘画：长颈鹿（一） 2013年12月26日 星期四 上午

活动时间

活动内容

自主性绘画：长颈鹿（一）

活 动

目 标

活 动

准 备

 课前幼儿听过故事《长颈鹿滑梯》   大班幼儿绘画作品
 

活

动

过

程

一.教师与幼儿由故事引出谈话，进入绘画主题
    长颈鹿的故事好听吗？小朋友把长颈鹿的什么当做了滑梯呢？你觉得还可以当什么呢？
    二.欣赏大班幼儿作品，教师引导幼儿分析长颈鹿的画法。
   （1）这些画上的长颈鹿是什么样的，脖子变成了什么？你喜欢哪一张画？为什么？
   （2）这是怎么画出来的？（教师在黑板上示范讲解长颈鹿的基本画法，请个别幼儿尝试将长颈鹿的脖子夸张变化地表现）
    三.幼儿自由创作，教师指导
    1.提醒幼儿将长颈鹿的头部画清楚并夸张突出地表现长颈鹿的脖子。
    四.幼儿绘画 

活 动

反 思

本次活动是刘老师组织。

优点：

    1、以谜语导入，吸引小朋友的兴趣，而且选择的谜语中包含了长颈鹿的特征及习惯。

    2、出示照片，照片的出示有层次感，像是一个害羞的长颈鹿出来与大家见面一样，先出示局部然后出示整体。

   3、在范画时，老师先问问幼儿是怎么画长颈鹿的，老师根据幼儿的方法示范画的方法，让幼儿自己去选择如何画。

缺点：

   1、老师的提问引导的目标不够明确

   2、观察长颈鹿，重要特点的侧重点不够明确。

   3、时间把握不够。