语言、社会活动：孔融让梨 2013年11月14日 星期四 上午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.能主动关心长辈、同伴，爱护弟妹，并懂得谦让，感受关心他人时获得的快乐。

2.能用清楚、连贯的语言表达自己对故事的理解和看法。

3.理解故事内容，并在图片和音带的帮助下，进行完整复述。

活 动

准 备

 1.幼儿体验过关心别人或被关心的感觉。

2.教学课件《孔融让梨》；教学挂图《孔融让梨》；教学音带《孔融让梨》；阅读材料1《孔融让梨》。

活

动

过

程

1.以谈话的形式引导幼儿回顾已有经验并表达，导入活动。

提问：你们听过《孔融让梨》的故事吗？故事里讲了一件怎样的事？

2.播放教学课件，帮助幼儿理解故事内容。

（1）引导幼儿带着问题观看课件。

提问：故事里有谁？他们分别说了什么？

（2）观看课件1——2遍，通过提问，帮助幼儿理解。

提问：孔融有几个哥哥、几个弟弟？孔融最先挑了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问的？孔融是怎么回答的？请你学着说一说。你喜欢孔融吗？为什么？

3.在图片和音带的帮助下，引导幼儿完整复述故事。

（1）引导幼儿边看图片，边听音带，小声跟读故事。

（2）引导幼儿看着图片，与同伴自由复述故事。

（3）请个别幼儿上台讲述故事，并引导幼儿相互评价。

4.通过谈话，引导幼儿进行情感迁移。

提问：这是一个很久很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？在生活中，你关心过别人吗？关心别人自己有什么样的感觉？
 

活 动

反 思

幼儿表现：

    1、老师以提问，看这个小孩你们认识吗？来吸引幼儿的兴趣。

    2、根据看CD，让小朋友熟悉此故事你，在其中让小朋友先猜想孔融会怎么选呢？小朋友有的回答：他会选小的，因为大的让给爸爸、妈妈、哥哥吃。有的会说，他会选大的，他会把大的送给哥哥吃。等等

    3、发书，让小朋友一遍看一遍听CD听得故事，并让小朋友自由交流，你听到这个故事有什么感受。

    4、让小朋友表演爸爸、孔融的表情声音。

缺点：提升活动时 ，应该更加升入，如在我们生活中，端饭时、发酸奶时，吃点心时，你们会怎么做呢？