歌曲：迷路的小黄鸭 2013年11月14日 星期 四 上午

活动时间

2013年11月14日 星期 四  上午

活动内容

歌曲：迷路的小黄鸭

活 动

目 标

1、 能感受、表现歌曲的断顿与连贯。感受、表现强与弱。学会运用“男声”“女声”、“齐唱”等演唱处理方式表现歌曲的形象和感情。

2、 能运用有关声音表情的知识、技能来表现同情与关怀、勇敢与热情两种不同的情绪。

3、 学会使自己的心情、歌声与大家相一致，共同体验和表现歌曲的音乐形象。

4、 懂得不随意离开成人。

活 动

准 备

、 关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只；圆、三角形各一个。

2、 活动前：续编故事，学习歌词。

活

动

过

程

1） 出示池塘边柳树下小花鸭离开妈妈伤心的图片，引导幼儿编出第一段歌词。

（2）  出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片：是谁帮助了它？假如你帮助了小鸭子，当你看到小鸭子和妈妈亲切拥抱在一起时，你心理的感受怎么样？引导幼儿续编出第二段，第三段歌词，并统一一种歌词。

（3）  以节奏歌的形式把歌词念熟。

组织形式：集体

活动过程；

1出示小花鸭离开妈妈的图片。 引导幼儿想象讨论，假如自己是小花鸭，离开妈妈以后心情会怎么样？出示图片2、假如又见到妈妈你会怎样的心情。

2、学习按音乐的节奏朗诵歌词。重点在一、三

活 动

反 思

幼儿表现：

1、老师以手势的方式，让小朋友猜猜是哪个小动物来到我们班。小朋友一下就能猜出，并且还学着做，嘴巴嘎嘎嘎的学着叫。

2、老师扮演小花鸭，给小朋友讲故事，引出迷路的小花鸭。在故事中，让幼儿熟悉歌词，通过讲故事这个方式，小朋友基本上都能记住歌词。

3、倾听歌曲，感受歌曲。听过一遍小朋友基本上都能哼唱，于是让小朋友跟着钢琴一起唱，老师念歌词，小朋友跟唱，再一次熟悉歌曲。

4、分组唱，男孩女孩，并且小朋友带上动作。小朋友对于表演都非常感兴趣，都积极的参与其中，而且玩的很开心。

5、CD播放，小朋友一起表演。

缺点：

   本次活动小朋友大多都能歌唱，因此重点放在了幼儿表演上，在表演的时候，幼儿的动作过于单调，形式一样。老师应该加以引导。