音乐游戏：逛公园 2013年11月 6日星期三 下午

活动时间

2013年11月 6日星期三 下午

活动内容

音乐游戏：逛公园

活 动

目 标

1.反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。　　

 2.能理解游戏规则，愿意在游戏中大胆与同伴合作。
 

活 动

准 备

《逛公园》的音乐（自备），幼儿对此比较熟悉。

活

动

过

程

1.教师范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

2.教师交代幼儿规则及玩法。

玩法：教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后“爸爸逛公园”的“园”时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：该“妈妈”来找小弟了。然后帮助“妈妈”在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到最后一段开始时，扮“小弟”的幼儿任意指一个人扮“小猫”，大家停下脚步，一同对着“小猫”边唱边表演。

规则：注意找准每一句的最后一个字，同时能在歌曲所唱到的人物中邀请其他小朋友。

3.教师带领幼儿试玩一次，再次讨论幼儿规则及玩法。

指导要点：引导幼儿在规定的地方进行邀请。

4.教师带领幼儿游戏3—4次，引导幼儿评价游戏情况。

提问：你们觉得刚刚谁玩的好？为什么？在游戏中你还有什么不懂的地方吗？

活 动

反 思

幼儿表现：小朋友的参与度非常高，学习歌曲的速度也非常快。在游戏中，能够听懂老师的要求，什么时候干什么。刚开始游戏时，有些内向的小朋友不敢请人，后来老师慢慢的告诉他，能很快地请到人。当念到最后一句，小朋友的眼睛看着爸爸妈妈，身体就做着起跑的姿势，随时躲避着小猫的小老鼠。

缺点：1.刚开始，小朋友到操场安静下来的时间有点长。

     2、歌曲没有创新，在游戏中，被抓住的小老鼠没有说出明确的惩罚。