自主性绘画：神奇的房子（一） 2013年11月5日星期二 （一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

1.绘画材料 。   

2.各种房子的图片。

活

动

过

程

 一、以谈话活动导入课题，拓展幼儿思路：
    教师：小朋友，你们见过各种各样的房子，请你们说一说，见过的房子是什么样的？我们还在图片上见过什么样的房子？
 二、出示范画图片，并引导幼儿分析：
    ⒈教师：你们看这里有我画的神奇的房子，看看它有什么不同？
    引导幼儿描述房子，并从形状、功能、色彩等方面说出其特点。
    ⒉幼儿讨论、回答。
    3.幼儿轮流讲述自己都看到过一些什么样的房子 。   
（先自由观察讲述，再集体交流。）

三.组织幼儿观看房子的图片。
 （1）房子是什么样子的？它由一些什么形状组成。
 （2）你知道它有什么功能吗？   

四.请想出不同的房子造型幼儿上来在黑板上表现。     

引导幼儿画出不同造型的房子。  

五、教师总结、评价。

活 动

反 思

幼儿表现：

1、 老师先复习以前学习的线条，小朋友都能清楚地说出来并画出来。

2、 老师展示图画，先展示日常生活中一般的房子，然后展示比较特别的房子，让小朋友说说，房子那些地方一样，引出房子的一般特征。

3、 根据第二幅画，引导幼儿创造，看看可不可以把我们教室的什么东西变成神奇的房子呢！幼儿开始不敢说，后来我变一个，把树变成房子，小朋友才慢慢的大胆的说出自己的房子。

不足：1、复习线条时间过长，导致画画的时候，小朋友的画的内容趋向于线条。主次不分明。

        2、在画画前，对幼儿的行为习惯的要求不明确，导致小朋友画完画后，就开始玩笔。