手指游戏：肯德基 2013年11月4 星期一 下午
2013-11-08 18:13:51
教 学 活 动 表
班 级: 中一班 第_十__周
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活动时间 |
2013年11月4 星期一 下午
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活动内容 |
手指游戏：肯德基
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活 动
目 标 |
1.喜欢手指游戏，能手口一致的进行游戏。
2.知道肯德基是垃圾食品，引导幼儿要学会保健自己的身体。 |
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活 动
准 备 |
1.儿歌 |
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活
动
过
程
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1.汉堡包图片出示。
2.教师示范游戏“肯德基”。
（1）教师示范游戏。
（2）教师讲解游戏规则：边念儿歌边进行游戏。
（3）老师和小孩一同游戏。
3.教师引导孩子说出哪些是垃圾食品，应该怎样进行保健。
（1）教师提问：在食物当中，哪些是垃圾食品呢？对我们身体有没有害呢？哪些是对我们身体有益的食品呢？
（2）教师小结。
4.教师与孩子再次游戏。
（1）活动小结。
（2）活动结束。
附：儿歌《肯德基》
小白 小白上楼梯（左手伸出，右手比出食指和中指 作小白兔的耳朵 沿着左手手臂摇上去） 打开电视机（食指按鼻子） 拉拉小天线 （拉头发）转转小频道 （拧耳朵）电视不好看 关掉电视机 （按鼻子） 小白小白 下楼梯（沿着手臂摇下来） 来到肯德基 （双手合在一起小指 无名指 中指相扣 拇） 汉堡呀汉堡（脚往下蹲 左手 掌心朝上 右手掌心朝下 ） 薯条呀薯条（双手做薯条抖） 鸡翅膀呀鸡翅膀（ 双手扑打）爆米花呀爆米花 （手指做花放在下巴） 哼`````我不吃（脚蹬 ）
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：1、老师以提问的方式导入，你们有没有吃过汉堡包，这个是幼儿非常感兴趣的，幼儿都非常高兴地回答吃过，然后就说和谁谁谁一起去过，到那里吃过等等。2、接着以一个情景导入，引出手指游戏中的小白，幼儿听得都非常认真。
3、在游资中，幼儿的参与度很高，大部分都能跟着老师一起来做手指游戏。
缺点：1、导入的时间过长，导入虽能引起幼儿的兴趣，但是兴趣过于高。
1、 游戏中，幼儿的积极性很高，但是由于位置没有变动，小朋友不好俩俩合作玩手指游戏。
2、 在教学中，一定要考虑幼儿的情绪、及其他因素。
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