2025年12月18日

语言、社会：小袋鼠帮妈妈 2013年10月31星期四上午 （二）

2013-10-31 23:48:45

教 学 活 动 表

班 级:  中一班                                           第_十_周

活动时间

2013年10月31星期四上午 （二）

活动内容

语言、社会：小袋鼠帮妈妈

 

活 动

目 标

 1.喜欢阅读故事内容，体会帮妈妈做事的快乐。
2.有序观察画面并理解画面内容，乐意用多种方式表现故事内容。
3.能运用正确的语言清楚表达画面的主要意思。

活 动

准 备

教学课件《小袋鼠帮妈妈》；教学挂图《小袋鼠帮妈妈》；教学CD《帮妈妈》；阅读材料1《小袋鼠帮妈妈》。

活

动

过

程

 1.出示教学挂图，引导幼儿观察,激发幼儿阅读兴趣。
提问：这是谁？发生了什么事？
    2.幼儿自主阅读图书，仔细观察画面。
    （1）阅读理解：我们边看边想，故事里说了什么事情？
    （2）交流阅读感受：这个故事说了什么？小袋鼠是怎么帮妈妈的？
3.观看教学课件，帮助幼儿理解故事重点情节。
（1)师幼一同阅读，引导幼儿理解画面内容，鼓励幼儿大胆表达。
    提问：小袋鼠为什么跳出妈妈口袋？你从哪里看出妈妈很累？小袋鼠是怎么做的呢？
    （2）幼儿表演故事情节：我们一起来表演《小袋鼠帮妈妈》的故事吧！
    （3）引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受：小袋鼠帮妈妈做了那么多事，它是怎么想的？
    （4）幼儿完整讲述故事。
4.教师拓展话题，引志幼儿讨论思考并表达自己的想法。
提问：看完故事，你有什么问题吗？假如你是小袋鼠，你会怎么做？
活动建议与提示
1.本次活动的重点是能运用正确的语言清楚表达画面的主要意思；活动的难点是有序观察画面并理解画面内容，用多种形式表现故事。
   2.活动前，可利用晨间谈话，引导幼儿聊聊妈妈的辛苦和妈妈为宝宝所付出的劳动，让幼儿产生经验的迁移，从而更好地理解这个故事。
   3.活动后，指导幼儿使用阅读材料1《小袋鼠帮妈妈》再次进行自主阅读。
   4.活动后，利用调查记录表，请家长记录孩子在家中帮忙做事的情况，一周或两周后组织幼儿进行交流，评选“最佳小帮手”。
附：故事
小袋鼠帮妈妈
 
    一天，袋鼠妈妈拿着篮子，带着小袋鼠到菜场买菜。菜场里可热闹了，小袋鼠在妈妈肚子上的大口袋里，伸出小脑袋东张张西望望，可高兴了！
　　袋鼠妈妈买了很多东西，有青菜、萝卜，还有小袋鼠最爱吃的大苹果。篮子装得满满的，可重了。
　　天气特别热，袋鼠妈妈边走边喘粗气，不一会儿便满头大汗了。小袋鼠看了心想：我长大了，我得帮帮妈妈呀！于是他从妈妈的口袋里跳了出来，对妈妈说：“妈妈，你辛苦了，我给你擦擦汗。”袋鼠妈妈听了，笑了。小袋鼠把青菜、萝卜放到了妈妈的大口袋里，自己提起装着大苹果的篮子，笑着对妈妈说：“妈妈，我来帮你吧，我要自己走！”妈妈听了高兴极了，牵着小袋鼠的手回家了。

活 动

反 思

幼儿表现：

    用课间图画吸引幼儿的兴趣，并让小朋友说说，你看见什么，他们会发生什么事呢?有的小朋友说是袋鼠妈妈和崽崽去公园玩，有的说是去买水果，有的说崽崽帮妈妈擦汗等。发书本，让小朋友自己看看到底发生了什么故事，在看书的时候，小朋友看的很认真。并与旁边的小朋友说说故事讲了什么。最后，小朋友还说最喜欢崽崽啦，因为它漂亮而且懂得体谅妈妈。

   缺点：

       1、时间把握不够，在让小朋友自由的讲说，给的时间不够。

       2、活动后，没有延伸。

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