健康、社会：两人三足 2013年 10 月11日星期 四上午(一)

活动时间

活动内容

活 动

目 标

学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。

活 动

准 备

绑脚带子、沙包

活

动

过

程

一、游戏导入，准备活动
回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》
1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）
4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛
1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家

活 动

反 思

   小朋友的参与情绪非常高，小朋友和自己的好朋友绑住脚后，有的小心翼翼的走，有的只顾自己走，有的二个人隔得很远，只能慢慢拖着走，有的就是手挽着手一起走，走法各异。

优点：

1、 让小朋友自己想怎么才能做到二人三足的呢！

2、 让他们自己去探索怎样的走才能走的又稳又快

缺点：1、在外面活动时，小朋友的情绪太兴奋啦，导致浪费时间。

          2，要求提的不够简洁清楚。