12、9、14（周五）上午（1）分享阅读：去幼儿园（2）

活动时间

12、9、14（周五）上午（1）

活动内容

分享阅读：去幼儿园（2）

活 动

目 标

1. 喜欢阅读图本，分享阅读的快乐。

2. 能集中注意力进行阅读，体验图书页码的作用。

3.会用短句“我的XX”进行介绍。

活 动

准 备

幼儿认识幼儿园户外环境和设施。带领幼儿参观幼儿园户外场地，启发孩子发现幼儿园中有意思的新鲜事物。

活

动

过

程

1. 复习大书

打开大书，逐页帮助幼儿回忆。

2.小书阅读

（1）发放小书，请幼儿练习朗读。

（2）教师巡回指导幼儿朗读。

3．小游戏：看谁找得对。

老师说出文字，请小朋友快速翻到相应的页码，并说出在第几页。

4.总结活动

小朋友做得真棒，在这本书里，小青蛙有自己的书包，今天小朋友也要学会找自己的书包，每个小朋友都要按照自己的学号标志来进行生活活动。

活 动

反 思

活动情况：这是此读本是第二课时，这是幼儿的第二次阅读，有了第一次阅读经验，所以幼儿对读本有一定地熟悉，今天的活动主要引导幼儿手指一致进行点读读本的内容文字。

活动优点与不足：

1、幼儿能够和老师一起进行阅读，并进行正确地跟读。

2、在阅读的时候，通过教师的引导，幼儿能够找出书中的页码。

3、通过小朋友在阅读小书的时候，发现很多幼儿阅读注意不是很集中，拿着小书喜欢四处张望，然后阅读的时间持续不是很长，所以在阅读习惯上，还需加强引导。

4、教师引导幼儿进行了整理书籍，幼儿表现不错。