建构活动：看谁垒得高 周六 第六周

活动时间

2012、9、29 周六（二）

活动内容

建构活动：看谁垒得高

活 动

目 标

1.喜欢大胆操作，体验成功的快乐。
2.通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。

3.尝试掌握堆高技能,乐于与其比高低

活 动

准 备

牛奶罐若干、旺仔牛奶罐。平整的场地

活

动

过

程

1.游戏，引起幼儿建构兴趣：

（1）幼儿参观活动室环境，知道房子、大树、长颈鹿等都是高高的，小鸟、飞机也都能飞得高高的。
  （2）激发幼儿尝试利用堆高技能与其比高低的兴趣。
    2.幼儿操作，教师巡回观察：

（1）与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
（2）帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。

3.分享：

（1）请成功的幼儿介绍，分享成功的喜悦与经验。
  （2）共同讨论失败的原因，激发幼儿再尝试的愿望。（重点：学习使用辅助物）
    4.幼儿再操作（重新选择材料）
  （1）鼓励愿意尝试不同物品的幼儿。
  （2）引导有经验的幼儿与有困难的幼儿合作完成作品

活 动

反 思

优点

1、因为时间关系，部分家长来接孩子，教师能根据活动需要与孩子们的兴趣和孩子一起选用五颜六色的积塑片来进行垒高，孩子们有初步的垒高经验，所以能及参与。

2、游戏前，教师能提出游戏要求，孩子们能有主动分享的意识，知道玩具大家一起玩，有一定的规则意识。

3、游戏中，孩子们喜欢用自己的方法垒高，并用垒高的方法搭建了火箭、高楼、和城堡等，教师能及时进行评价鼓励孩子们互相学习。

不足：

1、个别孩子自我意识比较强，占有欲望强，对自己喜欢的积塑不愿意分享，教师能及时关注，并给予引导。