趣味游戏：小老鼠上灯台 周五（二）

活动时间

2012、9、28 周五（二）

活动内容

趣味游戏：小老鼠上灯台

活 动

目 标

1.体验相同儿歌及不同游戏玩法带来的快乐。

2.会一边念儿歌一边按节奏进行表演。

3.能大胆的参与，并主动创编新的游戏玩法。

活 动

准 备

1.活动场地。

2.相应儿歌。

活

动

过

程

1、教师扮演小老鼠引入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

（1）教师一边表演一边以故事形式，将《小老鼠上灯台》引入活动。

（2）鼓励孩子和老师一起表演，要求：按节奏边念儿歌便进行表演。

2、教师以提问的形式引入新的玩法。

（1）启发提问“谁知道这个游戏还可以怎样玩？” 教师示范，幼儿分组游戏，体验相同儿歌不同游戏的快乐。

（2）幼儿集体游戏。

3、请幼儿大胆的设计游戏玩法，并表演。

（1）幼儿模仿、游戏。提醒幼儿注意安全。

（2）教师及时评价幼儿在游戏中的表现。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能根据儿歌进行演示，孩子们能根据教师的表演进行猜测与游戏，导入环节孩子们感兴趣。

2、在静态游戏中，孩子们乐意跟着老师一起一边念儿歌一边进行表演，因为童谣是孩子生活中熟悉的故事，所以孩子们很快就能进行表演。

3、为了增加游戏的趣味性，教师能及时进行引导，鼓励孩子们相处不一样的玩法，在老师的表演下，孩子们能认真观察和模仿，和老师一起玩游戏的过程中，孩子们能大胆的挑战，主动表演高跳下的时候，孩子们表现得比较兴奋，体验到了游戏成功的快乐。

4、在动态游戏表演中，孩子们比较高兴激动，为了孩子们的安全游戏与表演，教师在游戏表演中一边以游戏的口吻鼓励孩子，一边增加游戏情境，和孩子们一起体验安全游戏的快乐。

不足：

1、游戏中，教师加强了孩子们安全意识的引导，鼓励孩子游戏时一定要有爸爸妈妈和老师在场，游戏中的安全在生活中加强。