音乐游戏：吹泡泡 周五上午（二）

活动时间

2012、9、14 周五上午（二）

活动内容

音乐游戏：吹泡泡

活 动

目 标

1．积极愉快地参加吹泡泡游戏，体验游戏的快乐。
2．能主动跟着音乐一起与同伴进行合作游戏。
3．知道在游戏中应遵守游戏规则，根据音乐内容及教师提示进行游戏。

活 动

准 备

已熟悉歌曲：吹泡泡

活

动

过

程

1．组织幼儿手拉手围成圆圈站好，向幼儿交代游戏方法和注意事项
方法：所有幼儿围成圆圈站好，听到音乐后，幼儿顺时针进行走圆圈，听到（有大又有小的）时，小朋友将圆圈进行变大变小，（飞呀飞上天）小朋友把手分开，做飞得动作，（跑跑不见了）所有小朋友躲到相应的地方。要求：（1）不推挤他人（2）听音乐游戏
   2.播放音乐，集体游戏
  （1）播放音乐，幼儿随音乐集体游戏
  （2）提出游戏做得不够的地方，并给予纠正
    3.再次游戏，体验快乐
    4.小结并结束活动
    附：歌曲内容：吹呀吹泡泡，吹泡泡，啦啦啦啦啦，有大又又小，啦啦啦啦，飞呀飞上天，飞呀飞上天，泡泡泡泡不见了。

活 动

反 思

优点：

1、游戏活动在户外开展，游戏前，孩子们对泡泡的没有太多的印象，教师在游戏中，出示泡泡水，吹出各种各样的泡泡和孩子们一起玩，孩子们玩泡泡非常开心。

2、和泡泡进行了互动游戏后，教师能有意识的进行引导提问，将游戏儿歌用自己的动作与表情进行表演，孩子们主动模仿意识强，能主动跟着一起游戏。

3、活动场地的选择，孩子们比较喜欢，草地上和泡泡玩游戏，水池里一边游戏一边表演，有情境氛围。

4、游戏中，师生互动比较强，孩子们能主动跟着老师一起游戏，一起表演，教师也能合理的利用活动场地，激发孩子们的游戏兴趣，共同参与，及时评价游戏。

不足：

1、在户外游戏，音乐没有在游戏中进行具体体现，只是在游戏中与孩子们一边唱一遍表演，音乐游戏特征表现不明显。