趣味游戏：走走跳跳 周三上午（二）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.乐于参与走走跳跳的趣味游戏，体验走走跳跳的快乐。

2.感知不同的走路方式，能大胆地表现自己。

3.懂得爱护自己的身体，初步学习爱护身体的好方法。

活 动

准 备

“笨重”的音乐和“轻快”的音乐各一段。

活

动

过

程

1.谈话导入活动。

师：小朋友们，我们的小脚都会干什么？

2.学习各种小脚走动的动作，体验小脚走动带给自己的快乐。

师：喔，我们的小脚可以惦着走，我们大家来学一学。

3.听音乐，师幼围成大圆圈，一起用小脚走、跳、跑。

师：走走走，我的小脚走走走。踮起脚尖高兴走。蹲下身体矮矮地走。

师：我是小兔跳跳跳，变成袋鼠蹦蹦蹦，变成青蛙呱呱呱。

师：我是小鱼游游游，变成小狗快快跑，变成小猫轻轻走……

4.教师小结，结束活动。

师：我们的小脚可真能干，能带给我们这么多的快乐，所以以后小朋友们都要好好保护好自己的小脚喔！

活 动

反 思

因为天气比较好，适合孩子在户外进行活动，考虑到全园广播操进行比赛，所以四个小班的老师和孩子进行户外方阵练习。

优点：

1、活动前，教师能以孩子们的偶像进行引导和激发，鼓励孩子们像解放军叔叔一样有精神的继续踏步训练。

2、孩子们在老师的带领下能有精神的一个跟着一个神气的走，在方阵联系中，教师之间能互换班级进行经验共享。

不足：

1、个别孩子喜欢自由活动，喜欢在方阵里按自己的喜好方式进行前进，集体与规则意识有待增强。