音乐游戏：被捏住了 周四

活动时间

2012.12.13 周四

活动内容

音乐游戏：被捏住了

活 动

目 标

1.音乐中与同伴互动游戏的快乐

     2.体部位捏住的不同动作

活 动

准 备

 音乐、口香糖

活

动

过

程

 1.教师出示被口香糖捏住的纸，幼儿了解“捏住”的意思

     （1）教师出示纸张，引起幼儿兴趣

     （2）教师拉扯纸张，幼儿感受口香糖的拉合。

       2.编各种身体部位被捏住的动作。

     （1）幼儿根据教师口令表演身体不同部位被捏住的动作和表情。

     （2）两名幼儿相互合作表演

       3.戏：被捏住了

      （1）倾听音乐，与教师一同模仿动作

      （2）游戏：根据音乐做行走动作，根据教师口令的相应部位两两捏住，游戏反复进行。

       4.活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，孩子们能认真的倾听游戏名称与玩法，教师能和孩子一边进行互动游戏，一边演示游戏玩法，孩子们能在互动游戏中熟悉并学念儿歌。

2、孩子们游戏兴趣较浓，能在老师的提示下，主动找好朋友一起玩，能根据游戏要求进行分工合作。

3、孩子们游戏时，教师一边参与一边进行评价，师生互动效果好，孩子们安全意识比较强，遵守游戏规则的孩子不多，需要加强游戏规则的引导。

不足：

1、孩子们在游戏中，为了不被抓住，喜欢提前做好逃跑准备，规则意识应加强。