建构游戏：我喜欢的东西 周一上午（二）

活动时间

2012.12、10 周一上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1．对建构游戏感兴趣，能积极的参与游戏。

2．学习用拼插的技能，搭建自己喜欢的造型。

3．有爱护玩具，不乱仍、不损坏，轻拿轻放玩具的习惯。

活 动

准 备

 活动区场地

活

动

过

程

1．介绍游戏材料，教师提出拼搭要求：

     （1）利用垒、搭、插等技能拼出自己喜欢的各种造型。

   （2）保护好自己的玩具，不乱扔、乱放、爱惜玩具。

   2．幼儿自由游戏，教师巡回指导。

   （1）鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。

   （2）鼓励幼儿合作游戏，有初步的合作意识。

    3.请幼儿相互参观作品

   （1）请个别幼儿讲述自己拼搭的是什么。

   （2）幼儿互相欣赏作品。

   4.教师小结，收拾玩具

  （1）表扬能够按照要求进行游戏的幼儿。

  （2）教育幼儿收拾玩具养成良好的行为习惯。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对建构游戏有一定的经验，喜欢用不同的材料进行拼接、延长和变形。

2、教师能根据孩子们的兴趣为孩子们准备不同的建构材料，并鼓励孩子在建构活动中选择自己喜欢的建构材料进行操作，充分调动了孩子们操作的积极性，体现了孩子们自主意识。

3、活动前，教师能根据孩子们平时的操作提出相应的要求，鼓励孩子们在操作中养成良好地操作习惯。

4、孩子们能大胆的与老师同伴一起分享自己的操作材料，教师能根据孩子们的操作及时给与评价。

不足：

1、孩子们在收拾操作材料的过程中有没有按要求的行为，教师应及时提出来，并进行梳理。（部分孩子发现后能及时纠错。）