分享阅读：复习读本3—4本 第十六周周一上午（一）

活动时间

2012.12.10 周一上午（一）

活动内容

分享阅读：复习读本3—4本

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

 1.出示大书，激发幼儿的阅读兴趣。
    2.逐一复习文本。
    （1）《上幼儿园》这个读本里面讲了什么内容？谁来说一说。
    （2）出示五官图片，引导幼儿观察。结合《熊熊》读本，用小苍蝇的角色进行游戏，帮助幼儿进一步掌握五官的基本特征。
    （3）引导幼儿用恰当的语气语调进行朗读。
    （4）《中秋节》这个读本讲了什么故事？后来又怎么样了？
     3.游戏：跳跳跳。
     幼儿分角色表演《中秋节》中的小兔，用读本中的语句进行完整表演。

活 动

反 思

优点：

1、虽然学习读本的时间有些长，但是，孩子们看到大书封面的时候能进行读本内容的回顾与讲述，并与同伴老师一起分享。

2、在进行读本复习的时候，教师能根据孩子们的兴趣进行分组阅读，在分组阅读的过冲中，孩子们能互相进行评价，教师根据孩子们的评价进行梳理。

3、在光盘跟读的过程中，视觉冲击的效果比较好，孩子们能主动跟读，教师能灵活利用家长资源，鼓励孩子和爸爸妈妈一起尽心读本分享。

不足：

1、孩子们的阅读的过程中，教师可通过自己的不同声音和角色进行表演阅读，激发孩子们阅读的兴趣。