分享阅读：苍蝇、苍蝇快走开（二）周四

活动时间

2012.12.6 周四

活动内容

活 动

目 标

1．喜欢分享阅读，能积极的参与到阅读活动当中。

2．巩固已学读本，能对读本中的汉字感兴趣，认识其中的部分汉字。

3．能大胆的在大家面前阅读表现，体验成功的乐趣。

活 动

准 备

1.孩子已有学习读本的经验

2.碟片

活

动

过

程

1．教师引导幼儿回忆本学期我们学过的两个读本名称，引入活动

   （1）回忆读本名称

   （2）交流、回忆读本中的内容

2．教师出示碟片，激发兴趣

（1）教师让幼儿集体看碟片一次

     师：你喜欢哪个读本？为什么？

（2） 教师引导幼儿逐页复习阅读

3．出示大书，引导幼儿上台表演阅读

引导幼儿了解 指读和滑读。

4．游戏：找找字宝宝，结束活动

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对读本中的苍蝇印象比较深刻，出示大书后，孩子们能用自己的语言和情绪进行朗读。

2、在老师的引导下，孩子们能主动跟着老师一起阅读大书，教师能慢慢的引导到逐渐退出活动，孩子们能根据画面中苍蝇飞行的位置进行阅读。

3、阅读小书前，教师能提出阅读要求，孩子们根据教师的引导进行阅读，阅读过程中，孩子们能逐页翻看小书，一边观察画面内容一边用自己的语言进行阅读。

不足：

１、在阅读的过程中，孩子们的点读意识不强，目光聚集在颜色西鲜艳的画面上，在阅读过程中，教师应根据孩子们的实际情况及时提出合适的要求。