手指游戏：手指谣 周二

活动时间

2012.11.20 周二

活动内容

活 动

目 标

 1．感受儿歌的乐趣，积极地参与到活动中。

    2．能跟随儿歌创编不同的动作。

3．学会念儿歌，并作出相应的动作。

活 动

准 备

  儿歌

活

动

过

程

 1．教师出示小手，导入活动。

    2．教师朗诵儿歌，学习儿歌。

    （1）你们知道大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟是谁吗？

    （2）你觉得这些小兄弟可以找谁做朋友？

    （3）跟随教师一起朗诵儿歌。

    3．创编动作。

    （1）请幼儿跟随老师学习儿歌里的动作。

    （2）请幼儿根据儿歌内容创编动作。

    附：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

        小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

        爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

        耳朵听听 （捏捏耳朵）

        眼睛看看（点点眼睛）

        鼻子闻闻 （点点鼻子）

        嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

        咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对手指谣比较感兴，能在老师的带领下一边表演一边做各种动作，兴趣浓。

2、游戏中，师生互动效果好，在师生互动中的游戏中，孩子们能体验和老师一起体验游戏的快乐，咯吱一下的时候，孩子们能主动想出各种躲藏的方法。

3、游戏中，教师能及时对孩子的游戏行为给与评价。

不足：

1、游戏后，教师可鼓励孩子们自己和同伴进行互动表演。