角色游戏：我来做爸爸妈妈 周五上午（二）

活动时间

2012.11.16 周五上午（二）

活动内容

角色游戏：我来做爸爸妈妈

活 动

目 标

 1、乐意扮演不同的角色，有主动帮助他人的情感。 

2、能在角色游戏中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”，尝试模仿成人为宝宝喂饭。

活 动

准 备

 瓶宝宝

勺子

活

动

过

程

1、谈话：我亲爱的爸爸妈妈　　

 （1）教师：小朋友，你们爱自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈为我们做了什么事呢？

 （2）教师小结：对呀，世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱，还有孩子的爱，才会充满笑声。现在，我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》，把快乐的歌声也带到每个人的家里，好吗？

 2、角色畅想：爸爸妈妈会做什么事呢？　　     （1）教师：今天，我们需要自己要做一做娃娃的爸爸妈妈。请你好好的思考一下，你会为宝宝做什么事呢？　　     （2）鼓励孩子与朋友一起轻声地交流，获知他人的感想。　　     （3）请个别孩子在集体面前大胆讲述自己的想法，教师及时给予肯定和必要补充。     3、角色体验：为宝宝喂饭

 规则：教师为每位幼儿准备幼儿瓶宝宝一个、勺子一个，请幼儿模仿为宝宝喂饭。教师提醒幼儿鼓励宝宝大口吃饭，模仿成人的角色语言。

 4、教师小结。

活 动

反 思

为教师竞赛活动做准备，进行常规要求。

从孩子们入园起，发现孩子们比较兴奋，喜欢随意的离开集体与好朋友互相打闹干扰，尤其是坐姿随意，学习中喜欢坐地，或跪在地面上，回答问题时喜欢有离开集体的行为，发现问题后，教师能及时调整活动内容，活动中提出相应的要求，鼓励孩子按照一定的指令进行活动，如：回答问题时的要求以及正确的坐姿要求等。通过榜样的力量进行示范与游戏，孩子们能逐步进行调整。

活动后，教师的提醒更加有效了，个别孩子能在老师的提醒下及时及时纠正自己不良的行为与习惯，注意活动中关注自己与朋友的安全。

活动中应教师应借助一定的物资对孩子们进行刺激，强化并保持孩子们良好的行为。