体育游戏：抢椅子 周一上午（二）

活动时间

2012.11.12 周二

活动内容

体育游戏：抢椅子

活 动

目 标

1.形成积极的竞争意识，开心地参与游戏。

 2.能够良好的倾听音乐，并迅速地抢椅子坐下。

 3.理解并遵守游戏规则。

活 动

准 备

教室    小椅子

活

动

过

程

1.组织幼儿有序的坐一起，安静地等待老师

    2.播放音乐，引导幼儿积极的倾听音乐熟悉旋律。

    3.呈现游戏场景，激发幼儿兴趣

    （1）提问：看到老师把椅子围成了一个圈，你们知道今天要玩什么游戏了吧？（抢椅子）

    （2）教师交代游戏规则：请参与游戏的孩子围着椅子，向同一方向一个接一个站好。当听到音乐响起的声音，慢慢的跑起来。音乐停止时迅速找一张椅子坐下，占到位子的可继续游戏，相反则被淘汰。坚持到最后的为获胜者。强调不准推挤同伴。

    4.幼儿分组体验游戏，教师提醒幼儿按规则进行游戏。可根据幼儿人数灵活变动椅子与参与次数。

    5.游戏总结：在平时的生活中我们应该好玩的、好吃的一起分享，不争抢。　

活 动

反 思

优点：

1、活动前，孩子们对老师摆放的小椅子的形状有些新鲜，有些好奇，活动前的设疑能较好的调动孩子们参与游戏活动的积极性。

2、活动中孩子们由边看边听到听音乐进行游戏，孩子们在游戏中的表现相对比较稳定，由易到难，层层递进的游戏方式孩子们易于接受。

3、活动中教师的及时评价与参与游戏充分调动了孩子们参与游戏的积极性，并对游戏规则有了一定的掌握，教师的正确评价，语言游戏时的互动与指导起到了关键作用，孩子们在游戏中由抢自己的椅子到抢离自己最近的小椅子规则掌握较好。

4、游戏整合性比较强，有体育、音乐，能充分调动孩子们的多种感官参与，孩子们在游戏中的表现非常活跃。

5、教师在准备游戏材料时，能充分考虑到孩子们的年龄与心理特点，在游戏中为每个孩子都准备了操作材料。体验到抢了游戏的快乐。

不足：

1、活动中，教师可准备不同的音乐，和孩子们共同游戏，鼓励孩子用更多中方式进行表现，如：跳、跑等。安全引导应及时引导。