建构游戏：我的望远镜 周一上午（二）

活动时间

2012.11.5 周一上午（二）

活动内容

建构游戏：我的望远镜

活 动

目 标

1.幼儿乐意参加建构游戏，体验到成功的快乐。

2.能自己拼建望远镜，熟悉拼插玩具的操作方法。

3.会使用玩具进行拼、插等技能。

活 动

准 备

拼插玩具

活

动

过

程

 1.教师出示望远镜图片，引导幼儿观察望远镜是什么样子的。

    “这是什么，它是什么样子的，它可以做什么？”

    2.介绍材料，进行拼插。

    （1）介绍材料，个别幼儿进行拼插。

    今天老师给小朋友带来了你们没有玩过的玩具，它叫棍棒玩具，你们看，它有圆形，还有小木棍，老师今天要用它们来拼一个望远镜出来，谁愿意来试一试。

   （2）教师示范讲解如何拼插望远镜。

游戏玩法：我们拿一个圆形的玩具放在手上，当望远镜的镜片，选择自己喜欢的颜色小棍当望眼镜的镜筒，将小棍子插在圆形上，看，小棍的另外一头还需要一个圆形眼镜，我们再选择一个圆形玩具插在小棍上，单筒望远镜就做好了。

3.幼儿拼插。

   （1）教师评价作品。

   （2）幼儿相互评价。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对老师制作的望远镜非常喜欢，能细致观察望远镜的结构，教师以游戏形式导入，孩子们动手操作的欲望比较强。

2、出示制作望眼镜操作材料后，教师能引导孩子们通过自己的观察大胆的想象并分析望远镜的制作过程，孩子们能细致的观察并讲述操作方法。

3、孩子们在制作望远镜的过程中，发现通过拼接的方法除了可以变出望远镜外还可以制止不同的游戏材料，如：太阳花、太阳、自行车、笔筒等，不同的造型发散了孩子们思维，动手操作操作能力强。

不足：

1、孩子们在收拾整理玩具的时候出现拥挤现象，需要教师提醒并督促孩子们排好队，有序收整玩具。