趣味游戏:男孩女孩 周五上午 (二)
2012-11-06 02:54:29
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2012.11.2 周五上午(二) |
活动内容 |
趣味游戏:男孩女孩 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢在游戏中进行男孩女孩的游戏,体验分组游戏的快乐。
2.了解男孩、女孩的外貌特征,能区分男孩和女孩。
3.知道自己的性别,喜欢自己的性别。 |
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活 动
准 备 |
幼儿有初步的男孩和女孩是有区别的。
教学挂图《男孩和女孩》
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活
动
过
程
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1.出示挂图,以引导幼儿区分男孩女孩。
(1)提问:他们谁是男孩?谁是女孩?请部分幼儿上来进行指认。
(2)和同伴共同分享自己的是男孩还是女孩,家里还有谁是男的、谁是女的。
2.引导幼儿比较男孩、女孩的不同之处。
提问:男孩与女孩有什么不一样?引导幼儿从头发服装等方面进行区分。
3.找找我们班的男孩和女孩。
(1)提问:你知道我们班里哪些小朋友是女孩?哪些小朋友是男孩子吗?
(2)男孩女孩分组游戏。
4.玩游戏,找朋友。
(1)播放欢快的音乐,音乐停止时,幼儿找到自己的朋友进行造型定格。
(2)请幼儿说说自己的好朋友是男孩还是女孩。
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活 动
反 思 |
、活动前,教师能以游戏的形式对孩子们进行对别大调查,通过游戏,发现孩子们的性别意识强,能正确区分自己的性别。
2、为了增加游戏的趣味性,教师有意识的以游戏进行引导一区分,加强孩子们的性别意识和判别能力,在游戏中,孩子们能根据教师的不同指令做出正确的反应。
3、在观察的同伴的过程中,孩子们知道男孩子不能穿裙子,不能扎辫子,是小王子,是站着拉尿的,而女孩子可以穿漂亮裙子,扎辫子,需要蹲着入厕,像小公主一样,在区分游戏中,孩子们之间能互相纠错,发现站错队的小朋友能及时进行进行帮助。
4、在进行分组游戏中,教师能根据《小兔和狼》的情景进行分组游戏,男女孩子进行分组游戏,孩子们在游戏中不仅能高兴地参与,还能根据自己的角色进行分组与角色扮演进行游戏。
不足:
1、游戏中,教师能关注孩子们在游戏中的表现,但个别孩子的性别意识不够,参与游戏的积极性高,再分组游戏中有站错队的现象。 | |
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