音乐游戏：小兔和狼 周一上午（二）

活动时间

2012.10.29 周一上午（二）

活动内容

音乐游戏：小兔和狼

活 动

目 标

 1.尝试与朋友合作进行游戏，体验共同游戏的乐趣。

 2.运用已有经验，用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容。

 3.在游戏时，与同伴保持一定的距离，不相互碰撞。

活 动

准 备

活动场地。

音乐、小兔和狼的头饰。

活

动

过

程

1.师引导幼儿欣赏歌曲。

    （1）幼儿倾听乐曲旋律，感受音乐。

    这段音乐说的是什么动物？让我们仔细地听听，边听边想。

    （2）请若干幼儿回答。

    （3）引导幼儿为乐曲创编相应的动作。

    2.引导幼儿边听曲子边表演自己创编的动作。

3.带上头饰，玩游戏“小兔和狼”。

玩法：当听到小兔子的音乐时，幼儿自由创编小兔子跳跃、采蘑菇等的动作，大灰狼的音乐来了时，幼儿迅速躲好，或双手搭在头上，表示回家了，音乐改变时，小兔子出来再次表演。

4.教师根据幼儿游戏的情况，强调游戏规则。

规则：小朋友听到音乐变化时，可以做出相应的动作。

    5.小结。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对游戏非常感兴趣，活动中，教师能以游戏口吻和孩子完整欣赏音乐，并鼓励孩子们在听完音乐后，大胆想象：在这首音乐里，你想到了什么，他们发生了什么事情？活动中，孩子们能大胆的发表自己的看法。

2、音乐节奏非常明显，孩子们能根据自己的理解和同伴老师一起分享故事内容，在集体游戏中，孩子们能根据把音乐的不同变化进行表演。

3、孩子们在比较欢快跳跃的音乐出现时表现得非常高兴主动，和老师的角色表演进行互动，在老师的鼓励下，孩子们能根据故事情节进行表演，在音乐游戏中，孩子们互动性强。

4、游戏中，教师能设置一定的游戏情境，及时评价孩子们在游戏中的各种表现。孩子们体验到了和老师一起游戏的快乐。

不足：

1、因为场地原因，活动场地相对比较小，游戏中出现拥挤的现象。

2、游戏中，教师应鼓励小兔子在游戏中自己创设更加丰富的游戏情境，如：和好朋友一起游戏等。