分享阅读：末末和土土喜欢做的事（一）周一上午（一）（第十三周）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1．愿意和小伙伴一起游戏，体会和同伴一起做喜欢事情的快乐感觉。

2．理解故事内容，知道两位主人公的特点和相互关系。

活 动

准 备

经验准备：生活中有从事自己爱好的活动的体验。

材料准备：1、大书。2、幼儿区域活动时的照片。

活

动

过

程

1．导入活动.

出示幼儿在活动中的照片，请幼儿介绍自己在干什么，你喜欢这个活动吗？为什么？引出读本。

2．阅读图画。

（1）阅读封面。

提问：谁是末末？谁是土土？他们在干什么？

      教师引导幼儿认识书名。

    （1）阅读第一页。

回忆：我们前几天读过一本书叫《化装》那本书里的小朋友将自己化装成什么？

从上倒下缓缓揭开覆盖图画的纸片。问：末末也喜欢化装，他将自己化装成什么样子？

（3）阅读第二页。

这是谁？这幅画是谁画的？土土画了什么？原来土土喜欢画……揭去遮挡朗读文字给幼儿听。

  （4）阅读第三页。

这又是谁？他在做什么？这里告诉我们末末喜欢做什么？请幼儿简单的表述，然后朗读文字给幼儿听。

    （5）阅读第四页。

引导幼儿先看图画，然后再阅读文字，对照一下自己说的与文字是否一致。教师着重引导幼儿观察他在什么时候看书？然后再朗读“睡觉前”，最后再完整的阅读一遍文字。

    （6）阅读第五页。

他们是谁？他们在干什么？

末末和土土会怎么跳舞呢？引导幼儿来学一学。然后揭开图画，告诉幼儿他们是这样跳舞的，请大家模仿他们跳舞。引导幼儿运用“他们都喜欢”的句式来说出图片内容。

    （7）阅读第六页。

文字）他们喜欢干什么？从哪里可以看出来？谁能上一页的话他们都喜欢……来说这页图画。幼儿表述后，揭开文字，引导幼儿运用他们都喜欢……来阅读文字。

    （8）阅读第七页。

先朗读文字，然后提问：从哪里可以看出末末和土土喜欢音乐？

    （9）阅读第八页。

朗读文字“小朋友，你喜欢做什么呢？”

请幼儿说说自己有什么爱好？

活 动

反 思

优点：

1、教师出示大书时，能以猜测与提问的形式鼓励孩子参与阅读活动，孩子们能根据自己的理解进行猜测，对大书封面中的末末和土土喜欢参加的活动保持神秘感。

2、因为土土和末末喜欢做的事情，孩子们也有丰富的生活经验，所以在看到大书时，孩子们能表述出土土和末末喜欢做的事情，比如：土土喜欢弹钢琴，末末喜欢扮演化妆怪兽。

3、活动中，孩子们还发现了土土在睡前看书生活的问题，如：看书的时候不能躺在床上看书，眼睛会坏的！教师能充分肯定孩子的观察并对孩子提出的问题给予了充分的肯定。

4、在和孩子们共同分享土土和末末喜欢做的事情是，和孩子们一起观察画面中孩子的表情，分享和孩子一起游戏时是件很快乐的事情。

不足：

1、孩子们在观察与猜测中孩子们的模仿性比较强，喜欢模仿和重复其他人的想法。自己主动观察意识不强，教师可通过不同的环节充分调动孩子们阅读大书的积极性。