分享阅读：复习读本《雨点沙沙》

活动时间

2013.5.9 周四

活动内容

活 动

目 标

1.喜欢分享阅读，能与同伴一同感受到阅读带来的乐趣。

2.熟悉读本文字，能手口一致进行点读。

3.尝试加入创编，让文字变得更具趣味性。

活 动

准 备

 分享阅读大书。

分享阅读光碟。

活

动

过

程

  一.导入活动 

    教师引导幼儿回忆已学的图本，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，

    师：你还记得图本里都说了些什么故事吗？谁愿意来说一说。

    二.教师出示复习图本

    1.与幼儿一起进行复习图本内容，巩固图本知识，教师根据幼儿对图本的掌握情况进行一定的延伸，并联系生活展开话题进行大胆的谈话。

    2.小书阅读，教师进行巡回的指导。

    三.教师小结

你愿意来和我们说一说小书里的故事，帮助幼儿大胆的表现对图本的熟悉度，及表现欲望。

活 动

反 思

因第十二周活动中已经安排复习读本的活动，（延至十二周）所以下午进行节目排练后组织孩子进行了户外游戏。

优点：

1、下午活动户外游戏中，教师能给予孩子分组游戏的机会，让孩子自主选择自己喜欢的游戏，如：攀岩墙、与同伴自由结伴游戏，教师进行互动。

2、游戏中，孩子们非常能非常高兴地根据自己的喜好选择乐于参与的游戏，并随时进行调整，游戏中，教师也成为了孩子们游戏中的合作伙伴。

3、孩子们户外活动中，教师能根据活动需要对孩子们进行安全教育，并及时关注活动中的安全。

4、个别孩子在攀岩墙进行攀岩时，安全意识不够，教师能及时提醒并给与适当的帮助。

不足：

1、因为天气以及节目排练孩子们对户外活动的热情非常高涨，对集合令的反应有些慢，有些依依不舍的感觉。