分享阅读：我的影子（一） 周一上午（一）第九周

活动时间

2013.4.22 周一上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1．对“影子”这一自然现象感兴趣，愿意观察影子。

2．能从画面中发现信息，理解读本内容。

 3．知道“……比……”、“我的……会……”的句式所表达的含义。

活 动

准 备

有玩影子的游戏的经验、大书一本

活

动

过

程

1．游戏：请幼儿自由玩一会，提示他们在玩的过程中注意观察自己的影子

    2．请幼儿小结游戏中所发现的秘密

 3．出示大书，引导幼儿细致观察，以提问的方式帮助幼儿理解读本的内容（1）引导幼儿观察封面，说说：你看到了什么？

 （2）逐页引导幼儿观察、阅读大书

 如问：小男孩在哪里？他来干什么？小孩子在做什么？他的表情是什么样子的？

 （3）引导幼儿朗读文字，感知、练习说句式“……比……”、“我的……会……”

 4．总结分享。

 （1）师：大书中的哥哥和影子玩游戏玩得真开心，他玩了哪些游戏呢？（请幼儿回忆、巩固读本的内容）

 （2）教师总结、活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们有过“踩影子”的游戏经验，所以对影子的出现于消失有自己的生活经验与理解。

2、在观察大书封面时，孩子们能根据自己的理解讲述自己的生活经验，与同伴分享封面发现的事物。

3、在观看大书时，孩子们能结合自己玩游戏时的情境进行讲述与分享，如：我在跑的时候，我的影子也会跟着我一起跑。不管我走到哪里，我的影子都会跟着我。没有太阳的地方就没有影子了，小朋友的影子被大树挡住了。

4、教师能及时根据孩子们的回答给予肯定与评价，如：你的小眼睛观察得真仔细！你说得很完整，喜欢听你说话。

不足：

1、因为时间关系，部分孩子对读本的内容不是非常感兴趣，需要用游戏的形式进行理解，因为天气原因，孩子们没有感受到和影子玩游戏的快乐。