角色游戏：蛋糕店 周五上午（二）

活动时间

2013.4.19 周五上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1在游戏中引导幼儿表演角色并知道其名称和一些基本的动作。

2能有简单的语言，让幼儿学会协商分配角色，友好合作。

活 动

准 备

蛋糕，面包玩具，橡皮泥，衣服等等

活

动

过

程

1游戏前手指游戏进行简单的导入，激发幼儿的兴趣。

教师:小朋友你们吃过蛋糕吗？那你们知道蛋糕是怎么做出来的，用什么东西做出这么美味的蛋糕呢？（幼儿自由讨论）引导幼儿理解面粉的来历以及农民怕怕的辛苦。

2教师出示实物,幼儿自由的摸一摸，问一问，在进行交流。

3教师：小朋友们真棒，都知道蛋糕师怎么做出来的，那么今天我们也来做做蛋糕，那蛋糕店了又那些人呢？通过幼儿的介绍出示图片。以及了解每个职位的特征。幼儿自由选择角色进行游戏。

4教师观察幼儿在游戏中的语言和动作并了解幼儿角色的水平，了解幼儿角色水平。教师引导幼儿用简单的角色语言和行为。

5注意个别幼儿。鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别幼儿遵守游戏规则。

6播放音乐提醒幼儿收拾玩具。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师准备了丰富的操作材料，有不同味道的蛋糕图片，还有环境的创设。能较好的将孩子们带入活动情境。

2、游戏中，教师能根据蛋糕店的角色鼓励孩子们选择自己喜欢的游戏角色，并主动和孩子一起分享与学习不同角色的对话。

3、教师能主动与游戏角色参与游戏，如：银行职员，商店老板、收银员等，并在游戏中对孩子们给予适时指导。

不足：

1、游戏中，应根据孩子们自己的生活经验选择需要表演的角色，丰富孩子们的生活经验。

2、个别孩子示范表演时，离的比较远，不利于所有孩子的观察，游戏中教师应给与评价。