智力游戏：表情娃娃 周三上午（二）
2013-04-19 06:48:37
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
周三上午（二） |
活动内容 |
智力游戏：表情娃娃 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢模仿并表演不同的心情，体验游戏的快乐。
2.能用相应的动作进行表演不同的表情。 |
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活 动
准 备 |
魔法书（红、黄、绿、黑）各种卡片、一串珠子
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活
动
过
程
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1.语言引导、激发兴趣
师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
2.感官练习、感知数量。
（1）打开红色魔法书：2只苹果，找出2号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）打开绿灯魔法书：3条鱼，找出3号房间的娃娃：惊讶娃娃。
（3）打开黄色魔法书：听老师敲5下鼓声，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
（4）打开黑色魔法书：摸出箱子内的珠子数（4颗），找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
3.全都找出来后，请小朋友们学做各种娃娃表情，并且随着音乐跳舞。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动前，教师能根据活动需要设计便于幼儿观察猜测并验证的操作材料，如：模仿书、模仿门，和表情娃娃等。教具准备充分，幼儿参与积极性高。
2、游戏中，教师能以游戏口吻导入，并主动参与幼儿游戏，根据不同的表情娃娃进行追问，让孩子们对表情与心情进行有机联系，师生互动效果好。
3、游戏中，教师能根据孩子们的回答及时给予回应，让孩子们体验到了别关注被肯定的喜悦。
不足
在和表情娃娃做游戏时，教师应针对不同的表情进行表演，让孩子们扮演模仿不同的表情，和心情。
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