音乐游戏：什么乐器在唱歌 周三上午（二）

活动时间

2013.4.10 周三上午（二）

活动内容

活 动

目 标

初步感受、辨别几种打击乐器的音色，对打击乐器感兴趣。

活 动

准 备

打击乐器4—5种（大鼓、木鱼、手摇铃、三角铁、沙锤）；幕布一块。

活

动

过

程

1.教师出示乐器，如：铃鼓、木鱼、三角铁等，让幼儿看一看、敲一敲，感受、熟悉其音色，记住它们的名称。

2.教师介绍游戏玩法和规则。

玩法：教师在幕布后边敲打击乐器，请幼儿听辨是什么乐器发出的声音。

规则：幼儿只能通过倾听辨别打击乐器。

3.师幼游戏，建议教师敲打乐器听辨音色时，要敲打出节奏；听辨乐器音色时，先选音色对比性强、容易听辨的，然后再选音色相近的。经过多次游戏，认识多种乐器。  

4.幼儿再次熟悉乐器名称，进一步了解该乐器的正确演奏方法。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师为丰富孩子们对乐器宝宝的生活经验，准备了丰富的可操作乐器，孩子们参与的积极性高。

2、游戏前，教师能以不同的乐器口口吻导入活动，孩子们在不仅能感受到每种乐器宝宝的声音，丰富孩子们的使用乐器的经验与方法。

3、游戏中，教师与孩子们之间的互动氛围比较好，孩子们对游戏非常感兴趣，猜测正确时，教师能给与简单评价。

建议：

1、为了突破游戏难度，可引导孩子认真倾听并区分声音近似的乐器声音。

2、游戏环节二时，教师可直接导入活动，介绍游戏名称玩法与规则。

3、乐器宝宝找朋友时，可将乐器宝宝摆放在不同的地方鼓励孩子自主选择自己喜欢的乐器进行游戏。逐一发放，出现消极等待现象。

4、游戏中，对孩子的评价应以正面回应为主。