健康、社会：小猫抓鱼 周一上午（一）（第六周）

活动时间

2013.4.8 周一上午（一）

活动内容

健康、社会：小猫抓鱼

活 动

目 标

 1.喜欢模仿小猫动作，感受运动所带来的快乐。

 2.锻炼下肢动作的协调性及身体的平衡性。
 3.练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

活 动

准 备

 1.利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。
    2.小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。
    3.小猫头饰每人一个。

    4.高矮，宽窄，弯直不同的独木桥。

活

动

过

程

 1.开始部分：
    （1）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
    （2）“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。

2.基本部分：
    （1）组织幼儿玩“小猫抓鱼”的游戏。
    教师交代游戏的玩法：“今天猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本领——抓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到‘小河里’抓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”

    （2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。

    （3）请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范，（这名幼儿是匍匐前进的）其他幼儿模仿他的样子钻过树林，进行第二次抓鱼。

    （4）电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥嘱咐客人很多，但是我们抓的鱼太少了引导幼儿再次去抓鱼，幼儿自由去抓鱼直到把池塘里的鱼全抓光为止。

    3.结束部分：
    做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。

活 动

反 思

优点：

1、因为场地原因，教师能克服各种困难，选择在三楼过道里进行游戏，并为游戏创设了一定的情境。

2、游戏中教师能根据孩子们在游戏中的情况及时调衡自己的游戏策略，有意识的在游戏过程中进行动静交替，有初步的收放意识。

3、游戏中，教师能根据孩子们的基本动作本给予肯定的评价。游戏要求意识不强。

不足：

1、道具的合理利用，游戏中道具较多也比较精美，教师应考虑合理利用道具激发孩子们参与游戏的积极性。