2025年12月18日

智力游戏:跟着哨声走 周一上午（二）

2013-04-02 00:27:05

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2013.4.1 周一上午（二）

活动内容

智力游戏:跟着哨声走

活 动

目 标

 1.体验听声音进行游戏的快乐。
2.遵守游戏规则，能根据哨子的声音进行正确的判断。

活 动

准 备

 哨子（或小铃）一只，蒙眼布数条。

 

活

动

过

程

  1.老师导入
    2.介绍玩法：
    全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子（或打一下小铃），蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。
指导建议:
（1）应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，然后确定教师站立的位置
（2）多次进行游戏后，可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。
3.幼儿游戏若干遍。
4.师小结，评价。

活 动

反 思

优点：

1、教师对游戏玩法与规则比较熟悉，能在活动前与孩子们一起分享，

2、幼儿游戏前，教师能对游戏进行讲解与示范，孩子们明确游戏的玩法与规则。

不足：

1、因为场地与时间关系，孩子们活动前的准备相对比较长，体育大循环的音乐声音相对比较大，影响了游戏的开展。

2、游戏示范时间较长，可请教师进行游戏示范，避免消极等待现象。

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