健康、科学：运粮食 （第五周）周一上午（一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.能遵守游戏规则，积极主动地参与活动。
2.进一步锻炼身体动作的协调性及灵活性。
3.在各种障碍物上练习走、跑、跳的动作。

活 动

准 备

1.猫、狗、兔子头饰数量各为幼儿人数的1/3；五彩塑料圈10个；可乐瓶若干；平衡木一块。分别画有萝卜、肉骨头、鱼的小卡片，数量各为幼儿人数的两倍。
    2.场地布置：创设猫、狗、兔的家；小猫门前置放可乐瓶作为树林；小狗门前置放平衡木作为“独木桥”；小兔门前置放五彩塑料圈作为“小路”，场地中心放萝卜、肉骨头、鱼的卡片。

活

动

过

程

1.热身游戏：小动物找朋友
 幼儿戴着小猫、小狗、小兔头饰扮演小动物，随着音乐欢快地走走、跑跑、跳跳。音乐停，小猫、小狗、小兔立即抱在一起，看两组最快。
    2.游戏：小动物找家
    （1）教师介绍小动物的家：走过树林是小猫的家；走过独木桥是小狗的家；跳过五彩的路是小兔的家。
    （2）幼儿各自在树林里走、独木桥上走、五彩圈上跳。教师重点指导怎样在独木桥上走，要求平稳协调。幼儿可根据自己的能力选择难度不同的“家”
    3.游戏：运粮食
 小动物分别拿起与自己相应食物的卡片，经过自家门前路线，运到家中，一次一张，反复2—3次。
    4.游戏：一起运粮食
     小动物可随意拿起一张卡片，根据卡片上的食物，寻找相应路线，送入家中。一次一张，直到卡片全运玩。
     5.放松身体，收拾材料，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能认真的熟悉教案，并为活动创设了较好的游戏情景，孩子们参与活动的积极性高。

2、教师能为孩子在游戏中进行探索与游戏，特制作了许多精美的教具，合理是使用。

有待改进的地方：

1、游戏的每一个环节，都应为孩子们提出相应的要求，在游戏中养成良好的习惯，有序安全的参与游戏。

2、情境设置应更合理，蛇形走的地方障摆放应根据指向性，教师的示范讲解与指导要点在游戏中应更明确。

3、时间的把握应更加精准一些，有拖延时间的问题。