智力游戏：什么动物不见了 周二

活动时间

2013.3.12 周二

活动内容

活 动

目 标

 1.喜欢和各种动物做朋友，并体验猜测游戏的快乐。

2.能仔细观察并快速的做出回应。

3.认识各种特征的小动物。

活 动

准 备

准备各种动物图片或头饰

活

动

过

程

 1.导入活动

  （1）教师分别出示图片，并请幼儿说说它们的名称及特征。

2.教师讲解游戏玩。

  （1）教师将一种动物藏起来后请幼儿睁开眼睛并问幼儿：“什么动物不见了”。

  （2）幼儿正确回答后，教师再把藏着的动物拿出来给大家看。

3.教师组织幼儿玩游戏，注重个别孩子的引导教育。

4.游戏结束，教师小结。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能准备各种孩子们喜欢的小动物头饰，教师能以游戏口吻导入活动，请孩子们请出自己喜欢的小动物，孩子们非常感性趣。

2、游戏中，教师重点对游戏规则进行了强调，孩子们好奇心强，但能在游戏规则的约束下逐渐遵守规则。

3、游戏互动性强，由易到难从猜测不见了，到有另外的小动物进行替代，由哪个动物不见了到位置调整，由猜测动物到位置猜测，孩子们能都快速的坐车反应，观察能力强。

不足：

1、游戏中，个别孩子游戏规则意识不强，出现偷看行为，教师能及时进行调整。由面对着——背对着进行游戏。