健康、语言：螃蟹宝宝运球 周三上午（一）
2013-03-08 21:57:44
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013、3、6 周三上午（一） |
活动内容 |
健康、语言：螃蟹宝宝运球 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢参加游戏活动，在活动中体验到合作游戏带来的快乐。
2、练习侧走的能力提升动作的协调性。
3、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 |
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活 动
准 备 |
纸球 筐 螃蟹头饰一个
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活
动
过
程
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1、热身运动
（1）提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动。（双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
（2）现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
2、探索练习：
（1）那儿有一堆球，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个球（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。
（2）集合，请个别孩子进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运球的？
（3）请螃蟹宝宝们再运一次球，这次用的方法要和刚才的不一样。
3、合作运球
（1）刚才是一位小螃蟹运球，现在请两位螃蟹宝宝合作运球，我们的钳子还是不能碰到球，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让球掉下来）。
（2）个别孩子进行交流示范。
（3）再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运球，看哪一队宝宝运的又快有稳
4、再次比赛运球。活动结束。
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动前，教师能以螃蟹妈妈的口吻导入活动，螃蟹宝宝们能主动帮助螃蟹妈妈运球。情境式的导入活动方式，比较适合小班孩子。
2、游戏中的材料是孩子们喜欢的球宝宝，孩子们乐意参加运球游戏，能认真倾听游戏规则，在螃蟹宝宝运球的过程中，球比较饱满，用身体运球不用大钳子的方法在运球过程中遇到困难，教师能及时调整游戏策略，用脚、用夹的方法，进行游戏。
3、孩子们在合作游戏中，合作意识不够，喜欢自己运自己的球进行游戏，应在游戏中及时减少球宝宝，引导孩子合作运球。
不足：
1、游戏中，因为新生报名，教师在组织活动中没有整体性，有接待新生的任务。协教对游戏活动的玩法不够熟悉。 | |
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