常规训练：我会做好 周五上午（一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、听到不同旋律音乐，能迅速辨别每种音乐代表的不同事情

2、学会按照不同音乐做事情，如搬椅子、集合等

3、喜欢幼儿园生活，遵守常规

活 动

准 备

钢琴   奖品若干

活

动

过

程

1、教师与幼儿谈话导入活动

师：今天我们和音乐做游戏！

    现在我们先来听几段音乐，每段音乐都在告诉我们，做的事情！

2、教师弹奏不同音乐旋律，幼儿倾听

3、教师说出每段音乐所表示的含义，幼儿记忆

4、弹奏不同音乐旋律，幼儿根据旋律作出反应，比一比谁的反应最快，评价小结幼儿表现

4、总结活动

5、活动结束

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能根据孩子生活环节进行常规要求，选择不同的音乐进行游戏，如：搬椅子：洋娃娃和小熊跳舞，集合：我是小海军，喝水入厕：世上只有妈妈好等符合孩子年龄要求并对不同风格的有音乐。

2、不同的音乐，孩子们欣赏后能说出自己对音乐的感受，如：听到《摇篮曲》的音乐后，说：好像睡觉一样。如：小海军就像解放军叔叔一样等，孩子们倾听后对音乐有自己想法并作出相应的判断。

3、游戏中，老师根据孩子们的一日生活环节根据孩子的感受安排合适的音乐，孩子们在游戏中能根据不同的音乐作出正确的反应。

4、活动能以游戏的形式进行，师生共同参与，师生互动效果好 ，教师能根据孩子们在音乐中的做出的正确反应及时给与评价与肯定。

不足：

1、音乐的选择可以根据孩子兴趣进行自主选择，个别孩子在音乐的指示下还需要老师的提醒，希望在日常生活中加强练习。