常规活动：认识标志 周二
2013-03-01 21:05:52
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013.2.26 周二 |
活动内容 |
常规活动：认识标志 |
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活 动
目 标 |
1、认识自己的标记，并能说出自己标记的名称。
2、知道拿茶杯喝毛巾时都要使用自己的标记。
3、初步学讲“我的口杯。我的毛巾”。 |
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活 动
准 备 |
各种精美的贴纸：福娃。幼儿口杯架，幼儿毛巾架
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活
动
过
程
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1、老师出示各种精美的贴纸，引起幼儿的注意，激发幼儿找福娃做朋友的兴趣。
2、引导鼓励幼儿自由选择自己喜欢的福娃做为自己的标记。
3、在老师的帮助下，把自己相同的标记分别贴在毛巾架与口杯架上。
4、教师带领幼儿分组活动，先找毛巾架上的标记，再逐一找口杯架上的标记，并引导幼儿学念“我的口杯，我的毛巾，我的标记”等。
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活 动
反 思 |
优点:
1、本学期，因为大部分孩子的学号没有变化，孩子们能很快的找到自己的物品如：我的学号是xx，我喝水的杯子是6号，我的毛巾在这里，我睡觉的床在第二排。
2、活动中，孩子们能像小主人一样主动向自己的好朋友和老师介绍自己的物品，部分孩子除了知道自己的标志外，对好朋友的标志与学号也能非常清楚地表述出来。
3、活动中，教师能及时关注个别，因个别新生来园，教师也能根据实际情况及时给予关注，主动带领新入园的孩子进行标示的区分。
不足：
1、活动中，因为指认的时间相对比较长，所以部分孩子在活动中出现等待现象。
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