体育游戏：小鸡捉虫 周五上午（二）

活动时间

2013.1.11 周五上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1.乐意模仿小鸡与老师一起游戏，学习本领

2.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

    3.能在游戏中感受到快乐，练习走、跑、躲闪的动作。

活 动

准 备

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活

动

过

程

 1.开始部分（准备活动）

（1）鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

（3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

（4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

2.中间部分（跑的动作练习）

（1）鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

（2）练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

（3）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

（4）在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

（5）带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

（6）鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

（7）回到家中分享食物。

3.结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

活 动

反 思

优点：

1、活动前们，因为场地关系（有中班的哥哥姐姐开展滑板活动）容易互相影响，造成干扰，教师能及时调整活动方案，和孩子们安全游戏。

2、活动中，教师能为孩子们创设一定的游戏情境，小鸡和鸡妈妈一起去捉虫，通过场地的布置，孩子们能主动和鸡妈妈一起捉虫。活动前，教师能及时进行游戏示范，鼓励孩子安全游戏。

3、孩子们的情境意识强，在捉虫的时候出现拥挤兴奋的场面，教师能及时调整策略，小虫子的分次摆放，要求孩子有序安全的参与游戏。

不足：

1、因为场地的原因，孩子们的注意力容易分散，在游戏中，孩子们的规则意识有待加强。