建构活动：机器人 周四

优点：

1、活动前，孩子们因为有过分享阅读《机器人》的生活与阅读经验，知道机器人有很多的本领。

2、孩子们喜欢机器人，愿意通过多种感官进行学习与模仿机器人的样子，如：走路、说话、表演各种本领的样子，孩子们表演机器人的意识强。

3、在操作过程中，孩子们乐意用拼插与镶嵌等不同的操作方法表现机器人的站立与表现。

4、作品展示与评价中，孩子们乐意通过与同伴分享与老师共享，能主动介绍自己制作的机器人的特点与本领。

不足：

1、个别孩子因为对不同的颜色表现得非常偏爱，出现选择与争抢的现象。