2025年12月16日

建构游戏：各种各样的车 周四

2014-01-06 04:25:32

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2014.1.2 周四

活动内容

建构游戏：各种各样的车

活 动

目 标

 1.愿意参与到建构游戏中，体验与同伴合作的快乐。
2.能运用各种大型积塑进行建构，创造性的表现汽车。

活 动

准 备

1.幼儿已有相关认识各种车辆的经验。
2.大型积塑玩具若干。

 

活

动

过

程

 1.教师带领幼儿回忆车辆的基本构造。
提问：车子是由哪几个部分组成的？它们分别是什么样子的？
2.教师启发幼儿想象，创造不一样的车辆。
    （1）通过提问，激发幼儿想象。
提问：你设计过不一样的车辆吗？你设计的车子有什么不一样的地方？
（2）引导幼儿运用积塑进行局部展现。
提问：你能将你所设计的车子中不一样的部分用积塑拼出来吗？
3.教师引导幼儿分组，创造性的建构各种车子。
（1）幼儿4人一组，先商量好要构建怎样的车子，再进行分工。
（2）幼儿选择自己所需要的材料进行建构，教师巡回指导。
4.欣赏、评价、小结，结束活动。
提问：你刚刚是和谁一起拼的？你们这一组设计了一辆什么样子的车子？在建构过程中遇到了什么困难吗？你们是怎么解决的？

活 动

反 思

因特殊原因，建构材料进行了调整，以桌面建构为主。

优点：

1、孩子们对建构游戏非常感兴趣，能根据活动要求，进行建构游戏， 对车的结构有自己的理解,喜欢各种各样的车。

2、在建构过程中，孩子们分享意识强，乐意分享自己的建构作品，操作材也能主动分享。

3、孩子们在互相展示自己的作品时，能主动向参观者介绍自己的作品名字，因孩子们的思维较活跃，会变形的车居多。

不足：

1、孩子在建构的过程中有个别孩子搭建不同主题，教师可在鼓励孩子自主表现的同时，激发孩子进行有主题的建构。

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