分享阅读：复习读本 第十九周周一上午（2）
2014-01-02 03:44:22
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013.12.30 周一上午（2） |
活动内容 |
分享阅读：复习读本 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢阅读，乐意重温读本中有趣的故事内容。
2.能用流畅，富有节奏的语气语调朗读文本中的书面语言。
3.熟知1-3本的读本内容，能用自己的话概述读本故事。 |
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活 动
准 备 |
1、大书：《礼物》、《巨人》、《植物的叶子》
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活
动
过
程
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1.出示本读本，激发幼儿的再次阅读兴趣。
问：你们还记得这些读本叫什么名字吗？这本大书的名字叫什么？这一本呢？
2.逐一复习1-3本读本。
（1）回顾所出示一本书的内容。
师：请你想一想，这本大书讲了个什么故事？谁能用自己的话说说。
（2）教师引导幼儿将读本逐一进行翻面朗读。
（3）请幼儿用富有感情和节奏的语言朗读读本页面中的文字， 个别幼儿上台进行表演朗读。
3.逐一阅读完一本书内容后，师生一同看书后的游戏与操作练习。
4.活动小结： |
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动中，我们借以领读光盘的方式导入活动，孩子们参与积极性高，能按活动要求参与。
2、活动前，教师能鼓励孩子们根据与自己的喜好选择自己喜欢的读本复习，孩子们选择了《植物的叶子》和《我的作品》进行分享。
3、在领读光盘的带动下，孩子们阅读的积极性高，教师由易到难，从有声带读到无声阅读，孩子们能挑战难度，阅读意识强，能主动跟画面的变化进行阅读。
4、活动后，教师能鼓励孩子们户外寻找，将活动延生之生活中，通过阅读、观察与发现植物的叶子不一样。
不足：
1、户外活动时，孩子们的任务意识不够，开始寻找玩不同颜色与形状的叶子后，玩心大发的孩子们便自主游戏起来。 | |
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