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1.回忆故事情节，导入活动。
提问：我们听过《老虎拔牙》的故事，谁能说说老虎为什么要拔牙？
2.相互查看对方是否有蛀牙，展开讨论。
（1）幼儿相互查看，教师提问：你有蛀牙吗？
（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.引导幼儿了解蛀牙的形成及预防。
（1）鼓励幼儿大胆猜测蛀牙形成的原因。
提问：怎么样就会有蛀牙呢？
（2）引导幼儿观察、触摸比较浸在醋中的蛋壳和普通蛋壳的不同。
提问：前几天我们把蛋壳放在醋里，现在你们看看，有什么变化？
教师帮助幼儿梳理小结：吃了东西后，总有些残渣留在牙缝里。细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，牙齿就会同浸在醋里的蛋壳一样，变黄变黑，有的甚至会出现小洞，这就是蛀牙。蛀牙会危害我们的健康。
（3）鼓励幼儿讨论：蛀牙的预防？
提问：怎样才能预防蛀牙呢？
幼儿发表自己的看法后，教师梳理小结：用正确的方法刷牙、少吃甜食不偏食、定期检查牙齿等方法都可以预防蛀牙。
4.回忆生活经验，观看演示，学习正确的刷牙方法。
（1）鼓励幼儿讨论刷牙的正确方法。
提问：平时，你是怎么刷牙的？怎样做才是最正确的刷牙方法？
（2）教师用牙齿模型，演示正确的刷牙方法：刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷。刷咬合面的牙齿，牙刷要来回刷。刷完后，含水在嘴里漱口，将嘴里的泡沫冲干净并吐出来。
（3）幼儿用手指当做牙刷模仿刷牙。
（4）全体幼儿到盥洗室拿牙刷练习刷牙，教师巡回观察指导。
附1：故事
老虎拔牙
美丽的大森林里，住着许多动物。有一天，忽然来了一只大老虎，他长着尖尖的牙齿，锋利的爪子，看见动物就要抓着吃。
小动物们都怕他，正商量着赶快搬家，离开这里。这时，有一只聪明的小猴想出一个主意，说：“大家先别走，我有个办法让老虎再也不能吃你们。”说完，猴子便带了一盒糖来到老虎的家里。一进门，猴子就笑嘻嘻地说：“虎大王，听说您吃肉吃腻了，我给您带来了一盒糖，吃起来又甜又香，您尝尝！”老虎一尝，真好吃，不一会儿就把一盒糖全吃了。吃完还命令猴子：“明天再给我送一盒来！”从此以后，猴子就天天给老虎送糖吃。
每天就听“嘎嘣、嘎嘣”，小动物们都知道，那是老虎在吃糖呢。
没过几天，老虎就喊：“牙疼、牙疼，疼死我啦！”猴子说：“把嘴巴张开，我给您看看，哎呀，有两颗牙蛀坏了，快去医院请山羊医生帮助您。”
山羊医生仔细地瞧了瞧说：“这两颗牙坏了，要拔掉。”头一天拔掉两颗，第二天，又拔掉两颗，第三天又拔掉两颗……没几天，老虎的牙齿全拔光了。从此，老虎就再也别想吃肉了。
附2：资料
什么是蛀牙
蛀牙，有时也有人叫它虫牙，学名龋齿。其主要形成原因是牙菌斑。牙菌斑是牙齿表面的一层几乎无色的薄膜，含有造成龋齿的细菌。每次进食后，牙菌斑中的这些细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学反应，产生腐蚀牙齿的酸性物质。久而久之，牙齿的珐琅质便会破坏，形成比较脆弱的小蛀斑，若继续恶化则会形成牙洞，即蛀牙。所以，蛀牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的有蛀虫或什么其他虫子，而是牙齿被逐渐腐蚀的结果。蛀牙在严重情况下，会导致牙齿的坏死和脱落。 | 
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