体育游戏《纸板乐》 周三上午（2）
2013-12-17 23:35:20
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
|
活动时间 |
2013、12、18 周三上午（2） |
活动内容 |
体育游戏《纸板乐》 |
|
活 动
目 标 |
1、喜欢体育游戏，乐意参加体育活动。
2、练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。
3、知道用废旧物品玩游戏的兴趣。 |
|
活 动
准 备 |
30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.
|
|
活
动
过
程
|
一． 开始部分
1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）
2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。
二． 基本部分
1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。
2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。
3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。
4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。
5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。
|
|
活 动
反 思 |
此活动珍珍老师已经开展过，因班级特殊情况，活动进行了活动调整，根据孩子们的兴趣与爱好，幼儿自由玩泥。
优点：
1、孩子们对喜欢玩泥，能自由选择自己喜欢的朋友一起自主操作，在玩泥的过程中。孩子们规则意识强，操作过程中不仅懂得分享泥还能主动与同伴分享辅助材料。
2、孩子们自主创造意识比较强，根据自己的喜好大胆的进行创作，并主动与同伴一起分享互动。
3、孩子们展示自己的作品后，教师和孩子们能及时给予评价，不仅体现了师幼互动，更有同伴互评。孩子们作品得到了肯定，有成就感。
不足：
1、收泥的过程中，个别孩子的操作习惯有待加强，喜欢玩泥。收泥的不干净。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
