2026年03月10日

区域活动 周三上午（2）

2013-12-13 20:00:09

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

 2013、12、11 周三上午（2）

活动内容

区域活动

活 动

目 标

 1、乐意参与到活动中来，并能从中体验到区域游戏带来的乐趣与成功感。
2、能遵守区域游戏的规则，通过与同伴合作解决游戏中的问题；
3、自主选择自己喜欢的区域游戏。

活 动

准 备

 区域游戏的设置与环境创设

 

活

动

过

程

 1、教师通过提问导入活动，激发幼儿的兴趣。
提问：在我们的区域中你知道有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？
2、教师向幼儿交代游戏的要求。（1）选择自己想完成的游戏以及合作伙伴。（2）如果这个区域游戏玩完了，你可以去玩别的游戏。（3）你在换别的区域游戏的时候请先收整好自己刚刚完成的游戏材料。
3、幼儿自主选择区域游戏进行活动，教师巡回指导。
4、师幼共同交流，结束活动。
教师：你刚刚一共玩了几个游戏，分别玩了哪几个游戏？你是和谁一起玩的这个游戏？你们是怎样玩的？

活 动

反 思

优点：

1、区域游戏一直深受孩子们欢迎，在区域游戏中，教师能结合天气情况进行室内场地的创设，引导孩子们自主选择区域进行游戏。

2、孩子们能根据自己的活动兴趣及时进行自主选择，交代游戏的过程与环节中，孩子们能遵守区域游戏的活动要求。分享、爱惜操作材料，取放、换区等规则。

3、区域游戏中，孩子们能认真遵守区域游戏的规则，孩子们进行换区游戏时，教师对孩子们的材料收整给予及时肯定与评价。

4、区域游戏中，教师能及时给予指导与评价，尤其是美工区中的涂色、泥工和剪纸的操作。引导孩子在操作中注意安全操作与卫生，注意了习惯的培养。

不足：

1、区域游戏中，教师应注意区域游戏的的日常化，以及区域游戏的材料的更新与替换。激发孩子们区域操作以及游戏中的兴趣。

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