2026年03月10日

音乐游戏：魔镜 周二

2013-12-13 19:59:36

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2013、12、10周二

活动内容

音乐游戏：魔镜

活 动

目 标

 1.体验两两结伴游戏的乐趣，能相互协商角色的扮演。
    2.迅速反应，能跟随镜子中的人做出相应的动作。

活 动

准 备

教学CD《健康歌》

 

活

动

过

程

 1.教师播放《健康歌》，引导幼儿复习。
    2.教师引导幼儿游戏：镜子游戏，交代游戏规则及玩法。
玩法：两个小朋友一组，一个小朋友当镜子，另外一个小朋友当照镜子的人。听到音乐后照镜子的人可以跟随音乐做出不一样的动作，而镜子就应该做出相应的动作。
规则：当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。
3.教师与个别幼儿试玩一次，幼儿当镜子，由老师当照镜子的人。
4.幼儿两两结伴，游戏3—4次。
教师根据幼儿的实际情况，逐步加快音乐的速度。同时，也可以提醒扮演照镜子的幼儿逐渐增加动作的难度。
5.共同评价游戏情况，结束活动。
附：歌曲

活 动

反 思

优点：

1、活动前，老师能主动学习并观摩有经验的老师进行音乐游戏的组织，学习态度认真，能有准备的组织与对待本次游戏活动。

2、教师能以故事游戏进行结合，组织音乐游戏，整合意识强，游戏中，教师能准备相关游戏材料。

3、教师能有序的按照游戏程序进行组织，教师自身的专业素养较好，能比较自然，亲切的与孩子们进行互动游戏。

不足：

1、活动前，教师的以故事导入，建议出示墨镜直接导入墨镜游戏，孩子们会比较感兴趣。

2、游戏前，教师对游戏玩法以及规则的交代不及时，并在游戏中没有体现游戏玩法的示范与层次性，导致孩子们在游戏中听着音乐自娱自乐。

3、音乐游戏的游戏性没有得到体现，教师的评价与小结需要更加及时。

 

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