社会、语言：消防队员真勇敢 周五上午（1）
2013-12-07 00:08:09
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013、12、6 周五上午（1） |
活动内容 |
社会、语言：消防队员真勇敢 |
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活 动
目 标 |
1.尊敬消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强的优秀品质。
2.积极参与交流讨论，能大胆地表达自己对消防员工作的认识和想法。
3.了解消防队员的工作，学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我救护方法。 |
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活 动
准 备 |
1.活动前，联系一名消防队员或家长做义务讲解员。
2.火灾和灭火的录像资料或图片。
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活
动
过
程
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1.观看录像或图片，导入活动。
（1）教师播放火灾的录像资料或图片，引导幼儿观察。
提问：刚才你看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避免火灾的发生？如果万一不小心失火，应该怎么办？
（2）幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。
引导幼儿听消防队员介绍自己的工作，激发幼儿对消防员的崇敬之情。
（1）幼儿观看灭火的录像或图片，了解消防队员从事的工作以及他们面对火灾危险所表现出的勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。
提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？
（2）幼儿听消防队员介绍自己的工作以及自己是如何练出一身好本领的
提问：消防叔叔的工作有哪些？他们的本领是怎么练出来的？
3.观看消防队员当场演习自救，学习消防队员的勇敢和坚强的美好品质。
（1）幼儿模仿练习火灾发生时应采取的行动。
（2）消防队员介绍灭火器的正确使用方法，并请幼儿试一试。
4.幼儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志。
了解每一种标志代表的特殊含义，如“严禁烟火”、“当心火灾”、“安全出口”、“火警119”等。
5.师幼共同感谢消防叔叔来园作介绍，并向消防队员学习，和消防队员跳舞联欢。
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动开始时，教师准备了图片火灾图片，让孩子们感受火的危害，在视觉冲击下，孩子们想到了应该拨打119，找消防叔叔帮忙。
2、通过教师讲述真实的消防员故事一斤观看消防叔叔工作的图片和场景，孩子们对消防叔叔的敬佩之情油然而生，知道消防叔叔本领和工作性质的特使。
3、活动中，加强了孩子们安全教育，引导孩子们平时注意防火防电，保护自己珍惜消防叔叔的生命与劳动。
不足：
1、活动现场如果能有消防叔叔亲自来介绍自己的工作并展示自己的本领，孩子们会更加懂得尊重。 | |
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