音乐游戏：快乐的小司机 周四
2013-11-22 20:43:43
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013、11、21 周四 |
活动内容 |
音乐游戏：快乐的小司机 |
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活 动
目 标 |
1.能遵守游戏规则，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2.体验大胆想象、自由表现的乐趣。 |
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活 动
准 备 |
活动前，已学会唱歌曲《小司机》。 |
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活
动
过
程
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1.教师以谈话导入活动，引导幼儿复习歌曲。
（1）播放歌曲《小司机》，引导幼儿共同演唱。
（2）教师提问，引导幼儿大胆表达。
提问：你喜欢开什么样的汽车，为什么？请你做一个汽车的造型。
教师鼓励幼儿运用身体动作，摆出各种不同的汽车造型。
（3）请个别幼儿在集体面前展示自己的汽车造型。
提问：你模仿的是什么车，在干什么。
鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。2.游戏：快乐的小司机。
（1）教师介绍游戏玩法与规则。
玩法：教师播放歌曲，幼儿扮演小司机，边演唱边模仿开车的动作。教师随机暂停音乐，小司机停止开车，并立刻摆出汽车造型。当音乐再次响起时，小司机恢复演唱并继续开车。
规则：音乐暂停时，扮演小司机的幼儿必须停止开车，并摆出汽车造型。
（2）教师组织幼儿游戏。
指导要点：教师鼓励幼儿摆出各种不同的汽车造型。
（3）教师小结幼儿游戏情况，幼儿再次游戏。3.在欢快的音乐声中，幼儿放松身体，结束活动。
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活 动
反 思 |
为下周二的汇报活动进行试教。进行情景阅读《换一换》的游戏。
优点：
1、活动中教师语感比较较，有感情的讲述故事，孩子们很喜欢，能认真倾听。
2、教师示范游戏时，孩子们对教师的奖励很感兴趣，主动参与意识强，游戏积极性高。
3、幼儿游戏《换一换》换声音、换名字时，随着游戏的难度增加，趣味也随着增加，孩子们有挑战意识，两两结伴游戏时能很好的完成任务。
4、《换一换》游戏中3个孩子4个孩子同时进行游戏时，孩子们的思维会出现了混乱，换成功的孩子不多。
不足：
1、游戏中，孩子们积极性比较高，但是随着游戏难度的提升，孩子们换名子相对出现了难度，成功几率少。教师可以鼓励孩子两两结伴进行游戏或互换朋友进行游戏后逐渐提升游戏难度。 | |
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